التحليل الرباعي
SWOT
ينقسم إلى أربعة عناصر يمثل كل حرف من حروفه مختصرا للعنصر المقصود على النحو التالي :
Strengths عناصر القوة
Weaknessesعناصر الضعف
Opportunities الفرص
Threats التهديدات أو التحديات
خلال الفترة السابقة تم تدريبي كغيري على مفهوم اتضح لي أن الأصح غيره
وبناء على المفهوم السابق لم يكن التحليل الرباعي سوى ممر يجب أن تمر به أثناء عمليات التخطيط دون أن تظهر بوصلته الحقيقية حتى أصبح الكثير من المدربين أو المخططين يبحث له عن موقع يجد فيه قربا لمفهومه ومنهم من جعله أداة لتحديد الأولويات
المفهوم السابق يجعل في عمليات التخطيط ثغرة لا يستطيع المخطط إدراكها مما يؤثر سلبا على تنفيذ التخطيط بشكل صحيح
كنت مرتبطا أثناء تدريبي للمدارس بالحقائب التي دربت عليها حتى طلب مني تدريب جهة خارج الميدان التربوي مما جعلني ابحث خارج الصندوق
فوجدت مفهوما آخرا منطلقا من ترجمة صحيحة لسوات لأن السبب في الخلل السابق هو المترجم الأول لسوات
هذا ما قاله أكثر من متخصص في مجال التخطيط
وبعد تعرفي على هذا المفهوم بدأت أدرب وأتعامل معه بثقة وارتياح حتى أصبح المتدربين عندي يحددون وبدقة عالية نوعية القضية وإلى أي عنصر من عناصر سوات تنتمي
حاولت تبسيط ذلك من خلال الصور التالية :
قبل الصور ..
المفهوم الشائع هو النظر للبيئة الداخلية والخارجية وأن لها علاقة بتحديد موقع القضية من سوات والأصح أنه لا علاقة للبيئة بذلك فقد تكون نقاط الضعف خارجية وقد تكون داخلية ومثلها نقاط القوة والفرص والتحدي
والفيصل في ذلك هي الممارسة والتأثير فقط فإن كنت تمارس الإيجابيات فهي نقطة قوة وإن كان هناك نقاط ايجابية لم تمارس وتؤثر في إضافة تحسين للمخرجات فهي فرص
وإن كنت تمارس السلبيات فهي نقاط ضعف وإن كان هناك نقاط سلبية لم تمارس وتؤثر من خلال إضعاف المخرجات فهي تهديدات
من السابق يظهر لنا أن هدف التحليل الرباعي هو تحقيق دقة في رسم الأهداف لتحسين مخرجات المنشأة
صور لتوضيح عمليات الفرز عبر التحليل الرباعي
صور توضح كيف نستطيع صياغة الأهداف بعد الفرز عبر التحليل الرباعي :
أتمنى أن أكون قد وفقت في ايضاح التحليل الرباعي ويبقى مفهوما اجتهاديا شخصيا منتظرا تعليق أرباب التخطيط تصويبا وإضافة .
أخوكم : إبراهيم محمد البرادي
مشرف البرنامج الوطني لتطوير المدارس – وحدة القصيم