«مادورو» يحتد على أوباما: توقف عن الانقلابات وصحح سياستك الخاطئة

«مادورو» يحتد على أوباما: توقف عن الانقلابات.. وصحح سياستك الخاطئة

خليجية

دعا الرئيس الفنزويلي، نيكولاس مادورو، الإثنين، الرئيس الأمريكي، باراك أوباما، بحدة إلى «تصحيح سياسة الفوضى»، التي تتبعها السياسة الأمريكية تجاه فنزويلا، داعيا إياه إلى وقف «التآمر والإعداد للانقلابات».

وقال «مادورو»، في خطاب عبر الإذاعة والتلفزيون «الرئيس أوباما، حان الوقت لتصحيح سياستكم الخاطئة تجاه فنزويلا وتجاه ثورة (سيمون) بوليفار و(هوغو) تشافيز، يجب ان تحترموا بلدنا».

واضاف «مادورو» «يجب أن تكوفوا أيها الرئيس أوباما عن سياسة الفوضى تجاه فنزويلا. شعبنا لن يقبل المزيد من التدخل في شؤونه من قبل الحكومة (الأمريكية)»، متهما السفارة الاميركية في كراكاس بـ«دعوة» العسكريين والصحفيين والمعارضة إلى التحرك ضد الحكومة.

الدفاع المدني يدعو إلى الابتعاد عن الممارسات الخاطئة بالعيد

الدفاع المدني يدعو إلى الابتعاد عن الممارسات الخاطئة بالعيد

الوكيل – دعت المديرية العامة للدفاع المدني المواطنين إلى ضرورة اخذ الحيطة والحذر لتفادي وقوع الحوادث التي قد تعكر صفو وفرصة العيد وذلك من خلال عدم ترك الأطفال وحدهم داخل المنزل دون رقابة الأهل لأن وجودهم بمفردهم قد يعرضهم للكثير من الحوادث نظراً لفضولهم الزائد وحب الاستطلاع لديهم مما قد يدفعهم للعبث بمصادر الاشتعال أو التمديدات والأجهزة الكهربائية.

وقالت مديرية الدفاع المدني في بيان صحافي اليوم، أن إقبال المواطنين خلال عطلة العيد على ارتياد المواقع الترفيهية كمدن الألعاب والمتنزهات وغيرها بقصد الاستمتاع والترفيه عن النفس يتطلب منهم الالتزام بالنصائح والإرشادات التي تهدف إلى حمايتهم وأطفالهم من الأخطار أثناء التواجد في هذه الأماكن، فعلى أولياء الأمور مراقبة أطفالهم وعدم إشراكهم بالألعاب التي لا تتناسب وفئاتهم العمرية وغيرها من الألعاب التي قد تشكل خطراً عليهم بالإضافة الى استخدام المفرقعات والألعاب النارية التي قد تؤذيهم، وعدم السماح لهم بممارسة الهوايات والألعاب التي يشعر أولياء الأمور بأنها قد تشكل خطراً عليهم كشراء الألعاب ذات الحواف الحادة أو بنادق الخرز التي تنتشر في الأعياد والأفراح والمناسبات.

كما تدعو إدارة الاعلام المواطنين الى ضرورة تجنب بعض الممارسات الخاطئة أثناء رحلات التنزه كالسباحة في المسطحات المائية والبرك الزراعية المحظور فيها السباحة أصلا لما تشكله من أخطار حقيقة على الأرواح, وكذالك تجنب تسلق المقاطع الصخرية المرتفعة والوعرة والأشجار العالية تجنبا لوقوع أية حوادث لأقدر الله.

يشار إلى أن المديرية العامة للدفاع المدني في مثل هذه المناسبات تقوم برفع نسبة الجاهزية و استحداث نقاط دفاع مدني مؤقتة بالقرب من مناطق التنزه والمدن الترفيهية والأماكن السياحية والأثرية لتلبية نداء المواطن في الوقت والسرعة المناسبة عند حدوث أي طارئ.

وتتمنى إدارة الإعلام والتثقيف الوقائي لكافة أبناء الوطن وضيوفه المقيمين على أرضه قضاء عطلة عيد سعيدة مؤكدةً على أن السلامة هي الغاية التي ينشدها الدفاع المني للمواطنين الأعزاء و قضاء أوقاتهم بعيداً عن كل ما يعكر صفوهم , مذكرين بضرورة عدم التردد والاتصال على هاتف الطوارئ الموحد (911) في كافة محافظات المملكة إذا دعت الحاجة لذلك.

الأساليب التربوية الخاطئة وأثرها في حياة الناشئة !

الأساليب التربوية الخاطئة.. وأثرها في حياة الناشئة..!

تنبع الأساليب التربوية من طبيعة الذات الإنسانية، وعلى الرغم من وجود أقطاباً متنافرة متباعدة لا تلتقي، إلا أنها في حقيقة وضعها روافد تصب في مسار واحد، هو العملية التربوية المقصودة وغير المقصودة، وإن اتخذت مسارات واتجاهات مختلفة.ففي هذا الصدد يرى" ستالونزي" صاحب الاتجاه السلوكي، ان التربية هي نمو متزن لقوى الإنسان، بينما اعتقد "هربارت" بانها بناء للأخلاق، وذهب فروبل إلى أن نقطة البداية في العملية التربوية هي قيمة الطفل وميوله.
فالمربي الأول أراد أن يحقق الهدف التربوي بوسائل خارجية تتصل بالإعداد المباشر للفضائل الخلقية، والمربي الثاني اتخذ التعليم والمعلم وسيلة لتحقيق استثارة الرغبات عند الاحتكاك بالوسط المعني فتتكون الأخلاق، أما المربي الثالث فيرى أن التربية تبدأ بالنشاط الذاتي لدى الطفل وتكوّن الميول الإرادية لديه مجموعة نزعات قيمية تربط بين نشاطه والوسط المعني، ويتضح مما ذكر أنهم استهدفوا بناء الأخلاق بسبل مختلفة، ويبدو أن تشتت اتجاهاتهم وتعدد وسائلهم حاصل عن اختلاف صورة النموذج الذي اعتمد عليه كل منهم، فضلاً عن خضوع هذا النموذج لتأثير الصراعات الدينية والسياسية من جهة والاتجاهات العلمية للثورة الصناعية من جهة أخرى، وتبعاً لما ذكر فقد تباعدت الاتجاهات والسبل المؤدية إلى العملية التربوية.
وفي بدايات القرن الماضي ، برزت نظرية "جون ديوي" واستحوذت على عقول المفكرين والباحثين في حقل التربية، إذ نال هذا المربي لقب "نبي التربية الجديد" فقد أحدثت أفكاره تغييراً كبيراً لا يقل شأناً عن ذلك الانقلاب الذي أحدثه "كوبر نيكس" في علم الفلك، حيث نقل محور الفلك من الأرض إلى الشمس، وكذلك "ديوي" حين أشار إلى مركز الجاذبية في أي عملية تربوية بقوله:"جدير بالتغيير الذي يطرأ الآن على التربية والتعليم في مدارسنا أن يمتد إلى مركز الجاذبية منه". فالطفل عنده ليس مركز جاذبية فحسب بل هو محور البداية والمركز والغاية المرجوة من العملية التربوية، وبمعنى آخر أن الطفل من وجهة نظره هو الشمس التي ينبغي أن تدور حولها سائر النظم التربوية بدءاً من القيم التربوية في العائلة إلى الظواهر السلوكية في المجتمع وما اكتسبه من مهارات واتجاهات شخصية.
يرى "ديوي" أن النشاط المدرسي يجب أن يكون مؤسّساً على نمو الأطفال وميولهم، وهذان العنصران لا يزرعان إلا في الرحم الثاني الطفل وفي مساحة المحيط المحدد بالأب والأم، إذ أن المربين حرصوا على أن يصطلحوا مصطلح الصف التأهيلي على عائلة الطفل الصغيرة، والأبوان هما المعلم الأول له، ومنها يتزود بالمهارات والأنماط السلوكية، وكذلك يمكن لهما استقراء نتائج تنشئتهما وتربيتهما على وفق المعايير السائدة إذا تجلّوا حقيقة الظواهر الثابتة لدى الكبار على أنها انعكاسات وردود لما تلقوه في مرحلة طفولتهم، وهذا ما أسفرت عنه بحوث السايكولوجيين، فلا مناص من اعتماد العائلة الصغيرة كمرحلة تربوية أساسية قبل المدرسة وعليها يقع عبء المسؤولية الأكبر في إعداد الطفل السوي إعداداً بدنياً وذهنياً، يؤمن له الاتزان أمام معترك المجتمع.
وعلى سبيل المثال، إن المدرسة تعلم الطفل قراءة اللغة وكتابتها، أما اكتسابها فيتم بصورة طبيعية في مرحلة سابقة لذهاب الطفل إلى المدرسة بسنوات معدودة وتلقي الطفل اللغة يتناسب مع نبوغه وتفوقه بها تناسباً طردياً مع مستوى تحصيله المعرفي من أبويه، فقد أثبتت الدراسات والأبحاث الميدانية أن تميز التلميذ في السنوات الأولى من المدرسة يعزى إلى حرص الأبوين على تزويد ابنهما بمهارات القراءة والكتابة والمعارف التي تصقل قدرته وتطور ميوله.
فالأسرة وفق هذا المفهوم تعدّ من أخطر المؤسسات التربوية وأعمقها أثراً في سلوك الأبناء ويلعب الأبوان الأثر الكبير والمهم في العملية التربوية لحرصهما المفرط على تقديم الطفل وتهيئتهِ تهيئةً مبكرة للتفاعل مع المجتمع على وفق أنماط سلوكية مقصودة، كما يزودانه بالاتجاهات والقيم والمعايير التي عليه أن يؤمن بها ويدافع عنها ويضحي من أجلها كقيم الشرف والوفاء والدفاع عن الوطن والذود عن حياض العائلة… الخ. فمثلاً عندما يتظاهر الطفل بالشجاعة والقوة فإنه في واقع الحال يعكس تشبثه ومن ثمَّ تقمصه شخصية أقرب الناس في محيطه الأسري يرمز في نظره إلى الشجاعة والقوة، وموقفه هذا ليس بدافع الإيمان بقيم الشجاعة والقوة، ويكفينا دهشة ما يقوم به الطفل في ارتداء ملابس الكبار أو تقليدهم في التصرف.
إن العملية التربوية التي تُمارَس داخل جدران البيت – المدرسة الأولى- ولاسيما في السنوات الأولى من عمر الطفل، لها وقع مهم في التأثير على تكوينه النفسي والاجتماعي وبناء شخصيته ومشاعره، فإذا كان أسلوب التربية البيتية قائماً على إثارة مشاعر الخوف والقلق وانعدام الأمن في نفس الطفل فالاستجابة لذلك الأسلوب تكون عادة باضطراب أنماط السلوك لديه وإعاقة نموه النفسي، ومن ثم تؤدي إلى التأخر في مجالات نموه الأخرى، وكذلك نجد أن انعدام التكيف السوي للطفل في المدرسة صادر عن وجود حالة صراع انفعالي دائم ما بين الأبوين استهدف بشكل غير مقصود الاستجابات الطبيعية لتكيف الطفل فأظهر بدلاً من ذلك مشاعر الانطواء والعزلة، وهكذا بقية أنماطه السلوكية.
إن الدراسات الحديثة والبحوث المتخصصة في علم النفس والاجتماع ولاسيما التحليل النفسي وجهت كل اهتماماتها إلى العلاقة القائمة بين تربية الأطفال أو أساليب معاملة والديهم لهم وبين انعدام التكيف السوي في حياتهم، إذ كشفت هذه الدراسات عن حقائق مهمة حول أثر ونوع التعاليم التي يتلقاها الطفل من الكبار المحيطين به ونوع وأساليب المعاملة التي يتعرض لها، وكيف تؤدي به أحياناً إلى الجنوح والانحراف.
على هذا، نخلص إلى القول بأن التربية الخاطئة تقف في مقدمة العوامل الأسرية التي لها صلة بجنوح الأحداث وارتكابهم للجرائم وأنها توجد بين المنحرفين بنسبة كبيرة عن وجودها بين غير المنحرفين، وتتمثل أخطر أشكال وأساليب التربية الأسرية الخاطئة(غير السوية) والتي تؤدي إلى كثير من الاضطرابات النفسية والانحرافات السلوكية والجنوح بحسب البحوث الميدانية والدراسات الاستقرائية الحديثة فـي:
1- طموح الآباء "المفرط" في تحقيق طموحاتهم في شخص الطفل: حيث يعد طموح الآباء الزائد إلى حد الإفراط نوعاً آخر من أساليب التربية البيتية الخاطئة التي لها خطورتها وآثارها السيئة في التكوين النفسي للطفل وتكيفه الشخصي والاجتماعي السوي وتكمن درجة خطورته في أن بعض الآباء يحاولون تحقيق الكثير من طموحاتهم وأحلامهم – التي حرموا من تحقيقها- في شخص أبنائهم، خاصة إذا كان هذا النوع من الطموح الزائد مما لا يتحمله هذا الابن أو لا يتفق مع إمكانياته وقدراته أو قد لا يساير ميوله ورغباته، إن دفع الطفل لهدف ما دون إدراك ومعرفة ووعي لقدراته وإمكانياته يعرضه للفشل لأن الطموح أوسع من مستوى القدرات، وهذا الشعور المحبط له نتائجه الوخيمة وأضراره الكبيرة من أبرزها الشعور بالنقص العدواني أو السلوك الاعتدائي كالتخريب والقمع والهرب والمشاكسة… الخ، وفي هذه المظاهر السلوكية المنحرفة يكمن الخطر الكبير فيدفع الأطفال إلى حالات الاضطراب النفسي والقلق الشديد ومن ثم الانحراف السلوكي والجنوح، لأن من البديهي أن الطفل لا يتعلم إلا ما يريده ويميل إليه.
2- الإفراط في التسامح والتساهل مع الطفل: لا شك إن المبالغة في التسامح والتساهل من جانب الوالدين للطفل يستثير لديه الشعور بعدم المسؤولية واللامبالاة ويدفعه إلى هاوية التمادي في الخطأ. فقد يقال إن هذا التسامح هو نوع من الحب ولكن نجاح التربية يزداد بازدياد ما يتلقاه الطفل من حب وتقدير من أبويه إلا أن هذا الحب يجب أن يعطى بقدر معين، أما إذا جاوز الحب الحدَّ المطلوب فإنه يفقد أثره ويؤدي إلى نتائج عكسية، وهذا النوع من أساليب التربية الخاطئة والذي يقوم على الإفراط في التسامح له آثاره الخطيرة في تكوين شخصية الطفل وفي سوء تكيفه السلوكي مع المجتمع وانحرافه، لقيامه بألوان السلوك المضاد للمجتمع مما لا يقره القانون القيمي فيقع تحت طائلة العقاب والردع المستمر.
3ـ الإفراط في عقاب الطفل : حيث يعتقد بعض الآباء بأن العقاب نوع من الأساليب التربوية المهمة تقتضيها عملية تربية الطفل وتعويده على السلوك السليم وهم في ذلك ينظرون إلى أن العقاب يحقق أكثر من هدف وبأسرع وقت وبأقل جهد والواقع أن العقاب كأسلوب من أساليب التربية تأتي خطورته من ناحيتين مهمتين هما: نوع العقاب ودرجته، فأما نوعه فإن كثيراً من الآباء يتجهون في أساليب عقاب الطفل إلى العقاب البدني القاسي كوسيلة قمعية تحول دون تكرار خطأ ما، بينما يميل بعضهم الآخر إلى العقاب النفسي الذي يقوم على حرمان الطفل من رغباته الملحة وتكبيل حريته برادع الخوف والقهر النفسي، ولابد من تحذير الآباء الذين يجمعون بين العقابين: البدني والنفسي، وأما من حيث درجة العقاب فإن بعض الآباء قد يفرط فيه ويصل في إفراطه إلى درجة قاسية جداً، إن العقاب غير العادل يعدُّ عاملاً مهماً في انحراف الأطفال وجنوحهم ويدفعهم باتجاه تعودهم على المماطلة والكذب كوسيلة يدرأ بها قسوة العقاب، فضلاً عن شعوره بمنح حضوره العائلي وسعيه إلى خلق كيان بديل له وغالباً ما يكون ذلك الكيان عدوانياً متمردا.
4-النبذ والإهمال للطفل : إن إهمال أحد الوالدين أو كليهما للطفل يمثل مظهراً من مظاهر أساليب التربية الخاطئة ويستفحل هذا الشعور لدى الطفل عند إحساسه بأنه منبوذ أو غير مرغوب فيه وعليه يزداد الاضطراب النفسي للطفل كلما زاد هذا السلوك أو تكرر ولاسيما في المراحل الأولى من عمره، والمعروف أن اعتماد الطفل في مراحله المتقدمة من عمره يكون على والديه إذ منهما يستمد العطف والحنان والحماية والتأييد، واستجابة الطفل لهذا السلوك الخاطئ تأخذ أشكالاً عدة يبتكرها الطفل كي يستثير عطف أمه أو حنان أبيه، فيلجأ إلى سرقة شيء مهم من متعلقاتهما كمحاولة لتعويض ما فقده من حب وحنان، وكثيراً ما يلجأ الطفل إلى ألوان مختلفة من السلوك يهدف منها توجيه نظر والديه إلى حاجاته المختلفة وقد تستفحل هذه الألوان السلوكية وتتحول إلى وسائل انتقامية موجّهة للوالدين، تعويضاً منه عن تقصيرهما في التمادي في إهماله فيلجأ إلى تخريب وإتلاف أدوات المنزل أو السرقة أو الهرب من البيت والاختفاء عن الأنظار، وأخطر آثار هذا اللون من السلوك هو ما يتمثل في قيام هؤلاء الأطفال بألوان السلوك التي تنم عن حقدهم على مجتمعهم، نتيجة استغراقهم في هذا النوع من السلوك الذي يؤدي بهم في النهاية إلى هاوية التمرد والحقد والجنوح.
5-الصرامة والجفاء في معاملة الطفل: يتصف بعض الآباء بالصرامة البالغة والجفاء المقيت في تعاملهم اليومي تحت سقف البيت العائلي حيث تأخذ هذه الصرامة وهذا الجفاء مظاهر مختلفة منها الشدة المتناهية، والأوامر الصارمة، والمعارضة غير الواعية لرغبات الطفل، وكبت حريته وتحديد سلوكه على وفق ما يحبه الأب وما يكرهه، وخوفاً من مشاعر الغضب وعواقبه يتقمص الطفل الطاعة العمياء وهو يشعر بأن إرادته قد سلبت فيتنامى لديه الشعور بالانفجار والتحدي، إذ يأخذ هذا الشعور أنماطاً سلوكية مختلفة كالكره وتجنب المواجهة مع الأب والتمرد المستمر عند غياب الأب، ويدعي كثير من الآباء أنهم يقومون بما هو صالح لبناء شخصية أبنائهم المستقبلية متناسين أن التزمت والصرامة أساليب تربوية خاطئة تتقاطع مع إرادة الطفل ورغباته الخاصة، فضلاً عن أن هذه الأساليب التربوية الخاطئة تحجب عنه فسحة الوداعة وروح المرح والغبطة والتفاؤل.

hgHshgdf hgjvf,dm hgoh’zm>> ,Hevih td pdhm hgkhazm>>!

منقول

..

التصدي للممارسات الخاطئة في التخييم

التصدي للممارسات الخاطئة في التخييم
أعلن نائب مدير إدارة العلاقات العامة في البلدية عبدالمحسن أبا الخيل عن إلغاء عملية تعديل البيانات لحاجزي مواقع التخييم والتي استغلها البعض بإدخال بيانات مغايرة للحقيقة من أسماء، مشيراً إلى أنه اتضح عند مراجعة طلبات حجز المواقع أن بعضها غير صحيح ويهدف أصحاب تلك المواقع إلى بيعها، مؤكداً أن البلدية تصدت لهذه الممارسات الخاطئة، واستغلال البعض موسم إقامة المخيمات الربيعية بقصد البيع.

وشدد أبا الخيل على ضرورة إدخال البيانات الصحيحة طبقاً للبطاقة المدنية عند طلب حجز موقع المخيم عبر الموقع الإلكتروني للبلدية، حيث إن عملية التعديل بأفرع البلدية في المحافظات قد ألغيت، لافتاً إلى أهمية قيام من أدخل بيانات غير صحيحة بالدخول مرة أخرى لموقع البلدية وإدخال البيانات الصحيحة طبقاً للبطاقة المدنية.

ولفت أبا الخيل إلى أن عملية تعديل البيانات كانت في السابق للتسهيل على المواطنين، إلا أن البعض استغلها استغلالاً خاطئاً فتم إلغاؤها بهدف التصدي للمخالفين.

أطباء يحذرون الحامل من بعض الممارسات الخاطئة

أطباء يحذرون الحامل من بعض الممارسات الخاطئة

تناول الأم للكافيين يؤثر على دقات قلب الجنين تركيز الحديد في اللحوم أعلى من الأغذية النباتية صحة الأم والطفل تكمن في تناول 10 أكواب مياه يومياً تناول الحامل طعام لفردين يعرض الجنين للسمنة الأطباء يحذرون الحامل من الأسماك عالية الزئبق السبانخ والبرتقال..أطعمة تمنع تشوهات الآجنة أكد الأطباء أن الشهور الثلاثة الأولى

بعض المفاهيم الخاطئة لصلاة الاستخارة

من محاسن شريعتنا الغرّاء ( الشريعة الإسلامية ): صلاة الاستخارة، التي جعلها الله لعباده المؤمنين بديلاً عمّا كان يفعله أهل الجاهليّة من الاستقسام بالأزلام والحجارة الصمّاء، التي لا تنفع ولا تضرّ، وعلى الرغم من أهميّة هذه الصلاة، وعِظَم أثرها في حياة المؤمن، إلا أنّ كثيراً من الناس قد زهد فيها، إمّا جهلاً بفضلها وأهميتها، وإمّا نتيجة لبعض المفاهيم الخاطئة التي شاعت بين الناس ممّا لا دليل عليه من كتاب ولا سنّة، وهذا ما أردت التنبيه إليه في هذه العجالة، فمن هذه المفاهيم:

أولا : اعتقاد بعض الناس أنّ صلاة الاستخارة إنّما تُشرع عند التردد بين أمرين، وهذا غير صحيح، لقوله في الحديث: (( إذا همّ أحدكم بالأمر..)).

ولم يقل ( إذا تردد )، والهمّ مرتبة تسبق العزم، كما قال الناظم مبيّناً مراتب القصد:

مراتب القصد خمس: (هاجس) ذكروا فـ (خاطر)، فـ (حديث النفس) فاستمعا

يليه ( همّ ) فـ ( عزم ) كلها، رُفعتْ سوى الأخير ففيه الأخذ قــد وقعا

فإذا أراد المسلم أن يقوم بعمل، وليس أمامه سوى خيار واحد فقط قد همّ بفعله، فليستخر الله على الفعل ثم ليقدم عليه، فإن كان قد همّ بتركه فليستخر على الترك، أمّا إن كان أمامه عدّة خيارات، فعليه أوّلاً ـ بعد أن يستشير من يثق به من أهل العلم والاختصاص ـ أن يحدّد خياراً واحداً فقط من هذه الخيارات، فإذا همّ بفعله، قدّم بين يدي ذلك الاستخارة.

ثانيا : اعتقاد بعض الناس أنّ الاستخارة لا تشرع إلا في أمور معيّنة، كالزواج والسفر ونحو ذلك، أو في الأمور الكبيرة ذات الشأن العظيم، وهذا اعتقاد غير صحيح، لقول الراوي في الحديث: (( كان يعلّمنا الاستخارة في الأمور كلّها.. )).

ولم يقل: في بعض الأمور أو في الأمور الكبيرة، وهذا الاعتقاد جعل كثيراً من الناس يزهدون في صلاة الاستخارة في أمور قد يرونها صغيرة أو حقيرة أو ليست ذات بال؛ ويكون لها أثر كبير في حياتهم.

ثالثا : اعتقاد بعض الناس أنّ صلاة الاستخارة لا بدّ لها من ركعتين خاصّتين، وهذا غير صحيح، لقوله في الحديث: (( فليركع ركعتين من غير الفريضة.. )).

فقوله: "من غير الفريضة" عامّ فيشمل تحيّة المسجد والسنن الرواتب وصلاة الضحى وسنّة الوضوء وغير ذلك من النوافل، فبالإمكان جعل إحدى هذه النوافل ـ مع بقاء نيتها ـ للاستخارة، وهذه إحدى صور تداخل العبادات، وذلك حين تكون إحدى العبادتين غير مقصودة لذاتها كصلاة الاستخارة، فتجزيء عنها غيرها من النوافل المقصودة.

رابعا : اعتقاد بعض الناس أنّه لا بد من انشراح الصدر للفعل بعد الاستخارة، وهذا لا دليل عليه، لأنّ حقيقة الاستخارة تفويض الأمر لله، حتّى وإن كان العبد كارهاً لهذا الأمر، والله عز وجل يقول: (( وَعَسَى أَن تَكْرَهُواْ شَيْئاً وَهُوَ خَيْرٌ لَّكُمْ وَعَسَى أَن تُحِبُّواْ شَيْئاً وَهُوَ شَرٌّ لَّكُمْ وَاللّهُ يَعْلَمُ وَأَنتُمْ لاَ تَعْلَمُونَ)) (البقرة:216)

وهذا الاعتقاد جعل كثيراً من الناس في حيرة وتردد حتى بعد الاستخارة، وربّما كرّر الاستخارة مرّات فلا يزداد إلا حيرة وتردّداً، لا سيما إذا لم يكن منشرح الصدر للفعل الذي استخار له، والاستخارة إنّما شرعت لإزالة مثل هذا التردد والاضطراب
والحيرة.
وهناك إعتقاد أنه لابد من شعور بالراحة أو عدمها بعد صلاة الإستخارة وهذا غير صحيح

فربما يعتري المرء شعور بأحدهما وربما لا ينتابه أي شعور فلا يردده ذلك بل الصحيح أن الله يسير له ما أختاره له من أمر ويتمه.
والله أعلم..

خامسا :اعتقاد بعض الناس أنّه لا بدّ أن يرى رؤيا بعد الاستخارة تدله على الصواب، وربّما توقّف عن الإقدام على العمل بعد الاستخارة انتظاراً للرؤيا، وهذا الاعتقاد لا دليل عليه، بل الواجب على العبد بعد الاستخارة أن يبادر إلى العمل مفوّضاً الأمر إلى الله كما سبق، فإن رأى رؤيا صالحة تبيّن له الصواب، فذلك نور على نور، وإلا فلا ينبغي له انتظار ذلك.

هذه بعض المفاهيم الخاطئة حول صلاة الاستخارة، والتي قد تصدر أحياناً من بعض المنتسبين للعلم، ممّا يؤصّل هذه المفاهيم في نفوس الناس، وسبب ذلك التقليد الجامد، وعدم تدبّر النصوص الشرعية كما ينبغي، هذا ومن أراد الاستزادة في هذا الموضوع فليراجع كتاب: ( سرّ النجاح ومفتاح الخير والبركة والفلاح )، وهو كتيّب صغير الحجم، ففيه المزيد من المسائل المهمة، والشواهد الواقعية الدالة على أهمية هذه الصلاة، وفهم أسرارها ومراميها، والله تعالى أعلم.

للشيخ د محمد بن عبدالعزيز المسند

بسم الله الرحمن الرحيم

والله لو فوضنا امرنا كله لله لكان خيرا لنا

جزاك الله عنا كل خير اخي العزيز

خليجية

العادات الشرائية الخاطئة في رمضان توقع المواطنين فريسة لجشع التجار

العادات الشرائية الخاطئة في رمضان توقع المواطنين فريسة لجشع التجار

خليجية

اعتبر عدد من الخبراء الاقتصاديين أن الكثيرين من المواطنين يقعون فريسة لاستغلال التجار؛ نتيجة العادات الشرائية الخاطئة لهم، والتي من بينها تكثيف عمليات الشراء لمستلزمات رمضان في أول يومين رغم حالة الزحام الشديدة فيهما وتوفر هذه السلع على مدار الشهر. ويقول الخبير الاقتصادي الدكتور عابد العبدلي، إن العادات الاستهلاكية الخاطئة تساعد التجار على استغلال وضع السوق، حيث تتركز عملية الشراء في أول يومين من رمضان، بحسب صحيفة "عكاظ" الأحد (29 يونيو 2024). وقدر العبدلي حجم الإنفاق خلالهما بنسبة تتراوح بين 50 ــ 70% من حجم السلع الغذائية، التي يتم استهلاكها في رمضان، على الرغم من وفرة تلك السلع في الأسواق على مدار الشهر الكريم. وفيما شهدت حركة البيع والشراء بأسواق جدة ليلة رمضان ازدحاما شديدا ومكثفا على السلع الغذائية في مختلف منافذ البيع، قال عدد من المواطنين إن الأسعار تفاوتت بنسبة تفوق 50% بين بعض المنافذ، فيما ارتفعت بعض أنواع السلع بنسبة تتراوح بين 10 و 30%، مقارنة بمؤشر رمضان من العام الماضي وفى المقابل أرجع عبد الغني حمادة (تاجر) هذه الزيادة إلى ارتفاع أسعار البضائع المستوردة من قبل الموردين لاستغلال كثافة الطلب في شهر رمضان، وكذلك زيادة تكاليف النقل للبضائع المستوردة من سوريا ولبنان. من جانبه يقول حماد سعيد، عامل بأحد المتاجر، إن الأرز والحليب والعصائر وبعض مواد التنظيف شهدت ارتفاعات بداية من مطلع العام الحالي، حيث زاد سعر علبة الحليب حجم 1 لتر إلى 60 ريالا، بينما كان سعرها لا يتجاوز 54 ريالا في رمضان الماضي. ويضيف أن أسعار بعض مواد النظافة شهدت زيادة بنسبة 15%، وارتفعت أسعار الزيوت هذا العام ليرتفع سعر العبوة حجم 1.8 لتر من 10 ريالات إلى 13 ريالا.

لا للسياسات الروسية الخاطئة

لا للسياسات الروسية الخاطئة

خليجية
جاء تعقيب وزير الخارجية الأمير سعود الفيصل على رسالة الرئيس الروسي فلاديمير بوتين للقمة العربية كرسالة واضحة وشفافة من المملكة لموسكو التي تتشدق بالحل في سوريا وهي تدعم النظام الأسدي القميء بالسلاح والعتاد جهارا نهارا ضاربة بعرض الحائط قرارات الشرعية الدولية. وعندما يتحدث الرئيس بوتين عن المآسي في سوريا وفي نفس الوقت يمنح الأسلحة للنظام الأسدي فإن ذلك يثير أسئلة كثيرة عن ازدواجية المعايير الروسية

كيف أقوم سلوكيات أخي الخاطئة بسبب التلفزيون

كيف أقوم سلوكيات أخي الخاطئة بسبب التلفزيون
استشارات طبيه علميه طب

السؤال:
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أخي الصغير البالغ من العمر ثلاث سنوات، لا يتلفظ إلا بكلام غير جيد، حتى وصل به الحال بأنه صار يلعن، فلسانه لم يتعود على الكلام الجيد، هو يلعن الدين وهكذا، لا أعلم ما هو السبب الذي جعله يتكلم بهذه الطريقة؟

علماً بأنه حينما كان صغيراً، وأثناء خروجنا للمدرسة، كانت أمي تتركه في المنزل، وتفتح له قناة تلفزيونية تقدم الأناشيد، لقد أدمن أخي الأناشيد والأغاني، وقد أثرت به هذه القناة وأصبح يتلفظ بكلام غير جيد، وألفاظ لا يقبلها المسلم، لا أعلم ماذا أفعل؟

أفيدوني جزاكم الله خيراً.

الإجابــة:
بسم الله الرحمن الرحيم
الأخت الفاضلة/ أمة الله حفظها الله.
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته، وبعد:

مرحباً بك في موقع استشارات الشبكة الإسلامية، ونتمنى لك ولأخيك دوام الصحة والعافية.

أولاً: نحمد لك رغبتك، ونيتك، واجتهادك في تربية أخيك تربية تقوم على الأسس القويمة السمحاء، ونقول لك: الطفل في هذا العمر لا يدرك الخير ولا الشر، ولا الحسن ولا القبيح، فهو يقلد ما يشاهده من سلوك دون الوعي بفائد أو ضرر هذا السلوك، لذلك لا نتوقع منه أكثر مما يجب، أو نطلب منه ما هو مثالي، فهو في هذا العمر عبارة عن صفحة بيضاء تعكس ما ينقش عليها، فإذا رأيت أن القنوات التي يشاهدها تعلمه ألفاظا أو سلوكيات خاطئة، فالأفضل بالتأكيد صرفه عنها، أو صرفها عنه، واستبدالها بما هو مفيد ومصلح.

ويمكن أن يتعلم بالتوجيه البسيط، ويحفز على ذلك معنوياً أو مادياً عدة مرات؛ حتى ينطفئ السلوك غير المرغوب، ونثبت السلوك المرغوب فيه.

والأمر أختي الفاضلة، يتطلب إحاطة الطفل بالجو النفسي المعافى، الخالي من أساليب التهديد والوعيد، والمفعم بالمحبة، والعطف، والحنان.

ولا بد من مراعاة حاجات الطفل، وإشباعها بالطريقة المثلى، خاصة ما يتعلق باللعب واللهو؛ وذلك لتفريغ طاقاته، وخفض أي توترات تنشب نتيجة تعامل الوالدين معه، فإعطائه وقتا خاصا به، وسماعه لعبارات تشعره بأنه مرغوب فيه، وأنه مصدر إعجاب بالنسبة لكل أفراد الأسرة، وتجنب الإكثار من الأوامر والنواهي، من العوامل التي تساعد كثيراً في إحداث التوازن في شخصيته، وزيادة ثقته بنفسه، ومن ثم تحسين أدائه.

فبادري بالتشجيع والثواب، لا التوبيخ والعقاب، وحاولي العيش معه في عالمه الخاص، وقدري اهتماماته الشخصية، وستكون النتائج طيبة -إن شاء الله-.

نسأل الله تعالى أن يحفظه ويرعاه.

منقووووووووووول

تعرف على الطرق الخاطئة التى يلجا اليها مدمن المخدرات

تعرف على الطرق الخاطئة التى يلجا اليها مدمن المخدرات
الحلول الخاطئة التى يلجاء اليها مدمن المخدرات :_

1- تغير المكان او السفر

حيث يعتقد مدمن المخدرات انة عندما يقوم بتغير المكان الذى يعيش فية سوف يبتعد عن المخدرات التى يتعاطها ونسى ان المخدرات موجودة فى كل مكان وان اصحاب السوء سوف يمكن ان يلتقى بهم فى اى مكان اخى المدمن لابد ان تدرك ان التغير يجب أن ينبع من الداخل وانة لابد من يملك الارادة القوية التى يستطيع من خلالها أن يأخذ قرار الاقلاع عن الادمان عن المخدرات

2_التعويض بالحب والجنس اى انشأ علاقة جديدة بالزواج او الصداقة

حيث يذهب مدمن المخدرات الى عمل علاقة عاطفية مع اشخاص اخرين ظنا منة انة عندما يوجه عواطفة الى شخص ما سوف يعوض علية ادمان المخدرات التى كانت تشعرة بالسعادة حتى انة يمكن ان يتزوج على زوجتة وهنا نحذر انك تزيد من مشكلتك لانك عندما دمنت المخدرات ادمنتها لتهرب من المشاكل ولكن عندما تزيد من علاقاتك تزيد من المشاكل التى من المحتمل ان تصيبك وبالتالى سوف تذهب الى الادمان لتهرب من الهموم التى سوف تصيبك بسبب علاقاتك

3_ تغير نوع المخدر

وهنا يقوم الشخص المدمن بتغيير نوع المخدر وعادة يكون مخدر يعتقد انة اقل خطورة من المخدر الاسبق مثل متعاطى هيروين أو مخدر الترامادول يفكر فى تعاطى الحشيش الذى يعتقد انة سوف ينسية ادمان الهيروين اخى المدمن لا تفكر فى هذا الحل الخاطىء لانك اصلا لم تخرج من دائرة الادمانبل انك قمت بزيادة المخدرات التى تتعاطها من هيروين فقط الى هيروين وحشيش لانك عندما تتعاطى الحشيش فاءنة لن يعطيك نفس احساس الهيروين وبالتالى سوف ترجع الى الهيروين بالاضافى الى مخدر الحشيش

4_ الوحدة والعزلة

يجب أن نعلم ان الوحدة والعزلة هم من اعراض الادمان على المخدرات وبالتالى فإنك لن تقلاع عن المخدرات بهذا الحل الخاطىء لان العزلة سوف تزيد من الطين بلة كما يقولون لان اضرار العزلة كثيرة ويمكن ان تؤدى الى انحرافات نفسية خطيرة فلابد من الاحتكاك بالاشخاص الصالحينوعدم العزلة ابدا

5_ الاجهاد با العمل

اخى المدمن لقد نسيت انك ذهبت الى المخدرات اصلا لانك كنت تشعر بالتعب والاجهاد وقمت بتعاطى المخدرات ختى لا تشعر بهذا التعب حتى ادمنت المخدرات ودخلت فى دائرة الادمان على المخدرات ولكن عندما تتبع هذا الحل فإنك سوف تذهب الى تعاطى المخدرات حتى يذهب التعب الذى ادخلت نفسك فية لا تتبع هذا الحل الخاطىء لانك قد تزيد من الجرعه التى كنت تتعود عليها وبالتالى قد تصل الى مراحل متاخرة من الادمان

6_ الحبس داخل مصحات الادمان

لا يمكن ان تتبع هذا الحل لانك لن تحبس داخل المصحات الى الابد سياتى اليوم الذى سوف تخرج الية الى الناس لتتعامل معهم حتى تصبح انسان طبيعى ونحن فى مراكز ومستشفيات امل جديد لعلاج الادمان نملك من الخبرات والبرامج ما يناسب الجميع الموظف والمتزج والطالب رجل او امراة

معا يد بيدا لحياة خالية من الادمان

مراكز ومصحات امل جديد لعلاج الادمان على المخدارت

مركز لعلاج الادمان