صدر ضمن سلسلة الدراسات الشعبية التى تصدرها الهيئة العامة لقصور الثقافة كتاب "الابداع الشعبي والمرأة المصرية" للدكتور خالد أبو الليل ويقع في 510 صفحات من القطع المتوسط.و حسب وكالة أنباء الشرق الأوسط ،يكشف الكتاب عن رؤية واعية ودقيقة للدور الذي لعبته المرأة في الابداع الأدبي
حويل التعليم من دور الصانع إلى دور الزارع
هناك ثلاثة فلاسفة كبار ساعدوا على اكتشاف نظرية التمتين وتطبيقاتها، كما أثْروا الفكر الإداري العالمي وأثَّروا في مريديه ومتابعيه. فعندما نتذكر الراحل "ستيفن كوفي" بصفته أعظم معلمي القيادة، نشير أيضًا إلى "نسيم نيقولا طالب" صاحب نظرية "الهشاشة" المضادة "للمتانة" وأبرز فلاسفة المال والأعمال. أما الفيلسوف الثالث فهو "كين روبنسون" أشهر فلاسفة التربية المعاصرين.
– اشتهر "كوفي" بكتابه "العادات السبع" وبأسلوبه الهادئ وحكمته العملية.
– واشتهر "نسيم طالب" بكتابه "البجعة السوداء" وأسلوبه الحاد وأفكاره اللاذعة ونبرته التهكمية.
– واشتهر "روبنسون" بكتابه: "المدارس كيف تقتل الإبداع: تحويل التعليم من دور الصانع إلى دور الزارع" بأسلوبه الساخر وقدرته على التأثير بالإلقاء؛ حتى صار أشهر محاضري موقع TED العالمي، فتجاوز مشاهدو محاضرته التي يتناولها هذا الكتاب أكثر من مائة مليون.
اشتهر الفلاسفة الثلاثة بنظرتهم الجديدة إلى الأمور. فإذ يرى "كوفي" أن القيادة الحقة تنبع من الداخل، وترتكز على الجوهر لا المظهر؛ يروي "طالب" أسطورة الخراط اليوناني "بروكراستس" الذي كان يمُطُّ كل رجل قَصير ليتلاءم مع طول السرير، ويقطع رجلي كل رجل طويل ليدخل في نفس السرير. أي كان يُقوْلب ويعدِّل الصعب ليناسبَ السهل. وفي تطبيقه لهذه النظرة على الواقع، يرى أن شركات الأدوية تصنع أمراضًا لأدويتها الجاهزة، وأن البنوك تصطنع مصفوفات رياضية مزورة لممارساتها المالية المدمرة؛ وهذا ما نسميه في "التمتين": "القولبة العكسية".
القولبة العكسية: هي تغيير الموظف ليناسب الوصف الوظيفي، مثلما تغير المؤسسات التعليمية عقول وشخصيات الطلاب باستخدام الاختبارات والمحفزات لتناسب المناهج الجامدة، وتغيِّر المؤسسات الرياضية أجسام وإمكانات الرياضيين بالمنشطات والهرمونات!
يحدث هذا أيضًا في التنمية البشرية. فقد استبدلنا مصطلح الموارد البشرية بالاستثمار البشري وظلت ممارساتنا كما هي. وسمعنا مئات الخطب التحفيزية الرنانة، ومارسنا البرمجة اللغوية، وصرنا كلنا "سيرتفايد – Certified" في كل شيء، ومشينا على النار آخذين بنصائح "توني روبنز"، وقرأنا كتاب "السر – The Secret" طبقًا لتعويذة "روندا بيرن." فعلنا كل هذا، وما زال التعليم يتراجع، والبطالة تتفاقم، والأمراض تنتشر، والأسواق المالية تخرج من فقاعة وتدخل في أخرى.
وهنا يأتي السير "كين روبنسون" بفكره وكتابه الجديد، الذي يسرنا أن نقدمه كواحد من عظماء التربية المبدعين. ولد "روبنسون" في "ليفربول" بإنجلترا عام 1950، ومنحته الملكة "إليزابيث" لقب "سير" اعترافًا بجهوده في إثراء التعليم في بريطانيا والعالم. وكانت آخر وظائفه قبل أن يهاجر إلى أمريكا مع مطلع هذا القرن أستاذًا لتعليم الفنون في جامعة "واريك" البريطانية.
يرى الدكتور "روبنسون" أن المدارس لن تُبدِع ما لم تشجع الطلاب على المبادرة، وتحفزهم على المخاطرة وعدم الخوف من ارتكاب الأخطاء. ويؤكد أن التربية ليست بحاجة إلى إصلاح فقط، بل إلى تحويل جذري. ومفتاح التغيير ليس تنميط التعليم، بل تخصيصه وتفصيله على قدر كل طالب، وبناء أسس الإنجاز والإعجاز والإبداع والإشعاع بعد اكتشاف موهبة كل طفل، ووضع كل الطلاب وكل المتعلمين في بيئات تَعلُّم تمكنهم من استثمار قدراتهم ودوافعهم الداخلية ورغباتهم الذاتية؛ ذلك أن الإبداع لا يقل أهمية عن محو الأمية.
ومن مقولاته المشهورة: "مشكلتنا الحقيقية التي أدت إلى فشل معظم خطط وبرامج التعليم حول العالم، لا تكمن في أننا نطلب المستحيل فلا نحققه، بل في أننا نطلب القليل ونحققه." وذلك لأن التخيل هو مصدر كل إنجاز، وهو المصدر الذي نهدره دائمًا، وبطرق رسمية ومقننة ومنظمة، بسبب الأساليب البائدة والفاسدة التي نُعلِّم بها. ويؤكد أن الموارد البشرية مثل الموارد الطبيعية، مدفونة في أعماق البشرية ولن نستطيع اكتشافها بنظرة عابرة وسطحية، بل علينا أن نغوص ونبحث عنها داخل الناس، وأن نهيئ الظروف التي تحفزهم على التعبير عن أنفسهم وعن مواهبهم ومواطن قوتهم.
ولذا فإن نموذج الإنتاج الصناعي لا يصلح للتعليم. علينا أن نتحول إلى النموذج الزراعي لأن الازدهار والابتكار البشري لا يتم بطريقة ميكا***ية، بل بطريقة طبيعية؛ فمن المستحيل أن نتوقع نتائج ومخرجات التنمية البشرية بدقة كما يدعي الذين يعتبرون التعليم عملية تصنيع. كل ما علينا فعله هو أن نَـفْلَح ونزرع لكي نبرع في التعليم. أي علينا غرس الشجرة الصالحة في التربة الصالحة وتهيئة الظروف المناسبة للنمو والازدهار والإبهار لكل نبتة وبما يلائم طبيعتها واحتياجاتها.
ومن تعليقاته الساخرة قوله بأن التعليم الأكاديمي صار، مثل تصنيع الوجبات السريعة، نمطيًا ومتشابهًا في الطعم واللون والرائحة. فسواء اشتريت الهامبورجر أو البيتزا في أمريكا أو الصين أو نيجيريا أو السعودية، فعلى الأرجح أنك ستلمس وتشم وترى وتتذوق نفس الشكل واللون والطعم والرائحة.
ومن المؤسف أن تُعامِلنا مناهج التعليم بنفس النمطية، ولا تفرق بين عقولنا وبطوننا، ولا بين أرواحنا وأجسامنا. فنحن كائنات مختلفة وحاجاتنا متنوعة، ومن حق كل منا أن يَحْصُل على التعليم الذي ينفعه، ويمكِّنه من الإبداع، بدلاً من التعليم الذي يضُّره ويجبره على الاتباع.
نسيم الصمادي
Edara | Home page
منقوووول
.
اختتم مركز صباح الأحمد للموهبة والإبداع أحد مراكز مؤسسة الكويت للتقدم العلمي، المعسكر الصيفي الثاني2020 خلال شهر رمضان المبارك بمشاركة 45 طالبا وطالبة من الفئات العمرية من 8 سنوات إلى 16 سنة.وقال م
حول متحف الجزيرة وخطة قطاع الفنون التشكيلية، اجتمع د . عبد الواحد النبوي وزير الثقافة ود . أحمد عبد الغني رئيس قطاع الفنون التشكيلية أمس.وقد ناقشا خلال الاجتماع ملف المعارض الفنية وفتح متاحف الفنون التشكيلية للزيارات المسائية وذلك لخدمة رواد الفن التشكيلي ، كذلك العمل
تنظم كلية الدراسات الإنسانية للبنات جامعة الأزهر بالقاهرة يوم 15 ابريل المقبل المؤتمر الدولى العلمى تحت عنوان ( الإبداع والدراسات اللغوية والادبية ) .وصرحت الدكتورة أميرة جمعة استاذ ورئيس قسم اللغة الفرنسية بكلية الدراسات الإنسانية ومقرر عام المؤتمر أن تنظيم المؤتمر الذى يستمر يومين ياتى
أقامت أكاديمية الإبداع الأميركية حفلها الختامي لأسبوع اللغة العربية بحضور الموجه الفني بالتعليم الخاص عبدالرحمن الطحان والموجهة الأولى بشرى الخلف ورئيسة قسم مادة اللغة العربية منى خميس ومدرسي ومدرسات
الابــداع والتمــيز فــى إدارة الموارد البشريـــة وشـئون الموظفين
( 2 – 6 أغسطس2020 ) – كوالالمبور
( 9– 13 أغسطس2020 ) – أسطنبول
( 16 – 20 أغسطس2020 ) – كازابلانكا
الأهداف :
– مساعدة موظفى ومدراء إدارة الموارد البشرية على الحكم على مدى اسهامات الموارد البشرية فى تحقيق أهداف المنظمة.
– التعرف على سمات المبدعين والمتميزين التى تحتاجهم المنظمات فى العمل ، التعرف على منظومة إدارة الموارد البشرية.
– التعرف على الدعائم التى يرتكز عليها مدراء الموارد البشرية ، معرفة مهارات التميز الإدارى وتقويم وتحسين نتائج العمل.
– لماذا حتمية التميز وتحسين نتائج العمل ، التعرف على مهارات المقابلات الشخصية.
– كيفية إجراء الاختبارات الوظيفية ، كيفية تقييم أداء الموظفين.
خصم خاص للمجموعات
– مركز معتمد من وزارة القوى العاملة العمانية.
– شهادات معتمدة دولياً فى كافة الدول العربية والخليج (أكسفورد البريطانية).
– العمل ضمن مجموعات لمزيد من الاستفادة .
– انعقاد دوارتنا بأرقى الفنادق بجميع أنحاء العالم.
– الإستقبال والتوديع من و إلى المطار.
– رحلة ترفيهية للبلد المقام بها الدورة للعميل فى حالة رغبته بذلك.
– خصومات وعروض خاصة للمجموعات (خصم يصل إلى 50% – مقاعد مجانية).
– تسليم المشارك حقيبية تدريبية تشمل جميع الادوات اللازمة للدورة.
ولمعرفة المزيد عن المحاور العلمية للبرنامج .. يسعدنا تواصلكم ،
Regards
Radwa EL-Masry
Training Coordinator
Daleel Training Services
Mob: ****1113519885
(Mobile – Viber – Whatsapp)
Email: radwa@daleeloman.org
Sultanate of Oman – Main Branch
Office No: 0096824560440
Mob: 0096891197730
Websitewww.daleeloman.org
